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.....Dyslkalkulie/Rechenschwäche
Von einer Rechenschwäche betroffenen Kindern und Jugendlichen
fehlt das grundlegende Verständnis für Mengen und
Relationen und/oder Zahlen und ihren Beziehungen zueinander.
Diese Vorstellungen sind für weitere mathematische Handlungen
unverzichtbar. Ohne einen gesicherten Mengen- und Zahlbegriff
können keine Rechenoperationen durchgeführt und
kein Zahlenraum aufgebaut werden.
Es können folgende Schwierigkeiten auftreten:
· Erfassen der Eins-zu-Eins Entsprechung: das Kind
kann nicht für eine
· Anzahl von 10 Kindern
in einem Raum die erforderliche Menge Stühle
· holen.
· Sinnvolles Zählen: fehlende Kenntnis vom Zusammenhang
Menge -
· Zahl. Hinter dem Zahlbegriff
stehen gleich bleibende Werte (5 Steine,
· 5 cm, 5kg - weshalb
auch die Beziehungen der Zahlen untereinander
· gleich bleiben: mehr,
weniger, größer, kleiner...)
· Serialschwäche: das Kind hat eine eingeschränkte
Merkfähigkeit für
· Informationen, die
eine zeitliche Abfolge haben wie Zahlenreihen,
· Silbenreihen, Inhalte
von Textaufgaben, mündlich gestellte
· Rechenaufgaben
· Optische Differenzierungsschwäche: Das Kind
hat Schwierigkeiten
· beim Erkennen von mathematischen
Zeichen, z.B. werden plus und mal
· verwechselt
· Erfassen der Mengenkonstanz: das Kind erkennt nicht,
dass 1 Euro und
· zwei 50-Cent-Stücke
vom Geldwert das Gleiche sind oder dass ein
· Klumpen Kuchenteig
von der Menge immer noch gleich ist, auch wenn
· er in 3 Teile geteilt
ist
· Erfassung des Körperschemas: Das Kind kann eine
detaillierte
· Zeichnung eines Menschen
malen, die Einzelheiten sind aber nicht
· angemessen angeordnet
(z.B. Augenbrauen unter der Nase)
· im Bereich der visuellen Wahrnehmung: das Kind hat
Schwierigkeiten,
· Wörter wie "innen",
"außen", "rechts", "links" oder "davor" zu verstehen,
· sowie Mengen, Größen
und Entfernungen einzuschätzen
· im Bereich der visuell-motorischen Integration: grob-
und
· feinmotorische Schwierigkeiten
beim Schreiben oder auch bei
· Bewegungsmustern wie
Radfahren oder Seilspringen
Schwierigkeiten in diesen Bereichen können zu folgenden
Fehlern beim Rechnen führen:
ELTERNCHECKLISTE
Dyskalkulie (.pdf)
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Literaturauswahl Dyskalkulie
Ansprechpartner: Daniela Jaumann
Telefon: 030-44675716
E-Mail: info@lernsalon17.de
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